Analizando la publicidad

 

1. ¿Qué anuncia? Esta publicidad muestra que ciertas marcas de productos de uso cotidiano están orgullosas de las madres.
2. ¿Quién o quiénes son los protagonistas? Se cuentan distintas historias de niños que son acompañados sólo por sus madres en su crecimiento
3. ¿Cómo es su comportamiento? Es siempre la madre quien acompaña, asiste y está presente en el camino de crecimiento de su hijo/a
4. ¿A quién va dirigido el anuncio? ¿Por qué? Creo que va dirigido a la mujeres que dedican su vida a sus hijos porque es lo que muestran y valoran en esa publicidad y porque también hacen entender que son ellas quienes van a consumir esos productos para darle calidad de vida a sus hijos.
5. ¿Refleja la realidad? ¿crees que lo hace bien? Creo que refleja una realidad muy acotada y reducida para la mujer. También creo que deja al padre en un plano de ausencia, de no importancia y de desinterés total. La mujer no puede ser reducida solo a la persona que cuida y acompaña a su hijo, sino que es mucho más que eso. También creo que hay que dar y respetar el lugar que el padre debe cumplir en ese crecimiento, también acompañando y estando presente en cada paso que sus hijos den. 
6. ¿Se te ocurre alguna alternativa? Si, se me ocurre que se podrían mostrar distintas historias con distintos protagonistas: padres, madres, ambos, del mismo sexo, a veces uno, a veces el otro, tíos, abuelos y otros familiares que también cumplen roles importantes en la vida y el crecimiento de los niños. No se puede determinar que ese rol solo lo puede ocupar una mujer y que por eso estamos orgullosos de ella. La mujer es merecedora del sentimiento de orgullo por mucho más que su rol de madre.

Una mujer significativa en mi vida

 Una mujer significativa en mi vida es mi mamá.

Ella es una persona que ha estado siempre y en todos los momentos de mi vida a mi lado. Luchadora, trabajadora e incansable. 

• 3 detalles que me gustaría que conozcan de ella son que es una mujer siempre positiva, que toma todos los desafíos de la vida sin quejarse, buscando siempre superarse pero por sobre todo pensando en los demás. Ama con todo su ser y es muy generosa con su tiempo. Disfruta de ver felices a los demás y es feliz con las pequeñas cosas de la vida cotidiana. Nos enseñó, a mi hermana y a mi, la importancia de esas pequeñas cosas así como la importancia de la familia.
• 2 de sus actividades favoritas: Mi mamá disfruta de tejer. Teje para sus nietas y por amor a ellas. También ama preparar comidas y encuentros para reunir a la familia. Es experta en organizar reuniones familiares.
• 1 recuerdo de una acción memorable. Creo que como memorable, de mi madre he aprendido que aunque suceda algo en la vida que parece terrible seguramente alguna enseñanza de eso se obtendrá y es por eso que hay que vivirlo con una actitud positiva.

Por esto y muchas cosas más, mi madre es una mujer muy significativa en mi vida.

MI MAPA VISUAL

 

Este mapa visual surge de la propuesta del trabajo bajo problemas que estamos por abordar en este nuevo ciclo que comenzará. Busqué plasmar en el mapa visual los pasos necesarios para resolver una situación problemática que nos pueda servir de guía.

Comenzaremos pensándolo en el ámbito de las matemáticas, donde se evidencian grandes problemas de comprensión, por lo tanto creo que la técnica del Visual Thinking nos permitirá, al combinar palabras con dibujos, hacer visibles los pensamientos de una manera más clara, ordenada y capaz de ser apropiada por cada alumno para construir nuevos conocimientos. 

Mis scketnotes

 

Aquí mi primer apunte realizado con notas visuales sobre el video 3.3 de rutinas de pensamiento.

Luego de la enriquecedora experiencia creo vital ofrecer y estimular en el aula momentos de apuntes visuales sobre temas a abordar. En primer lugar, se pueden organizar algunos en forma conjunta, en la pizarra, para organizar algún tema o concepto a abordar... Luego, los alumnos irán probando y practicando esta técnica con la idea de generar el hábito.

Es un desafío ya que en mi institución no se utiliza esta técnica pero será el objetivo de una próxima implementación.

El Visual Thinking y la diversidad

 Durante este camino se han puesto sobre la mesa los distintos beneficios de la utilización del Visual thinking a la hora de atender a la diversidad.

En particular, hoy me enfoqué en el uso de las rutinas de pensamiento de la mano del Visual Thinking con los beneficios que esto nos puede brindar en el aula: 

1. Desarrollar la competencia de aprender a pensar (Metacognición)

2. Adaptar el contenido y el camino del aprendizaje al contexto y a la individualidad de cada alumno, atendiendo a sus saberes previos y prestando así un camino posible para construir nuevos significados que le resulten significativos y propios.

3. Combinar el aprendizaje individual con un aprendizaje aportado en grupo, compartido y reflexionado con sus pares buscando desarrollar así competencias comunicativas y de empatía. 

El alumno es el protagonista y es ahí donde la atención a la diversidad se hace posible.