Mucho para reflexionar sobre el tema, en especial, al ser residente de un país como Argentina, donde el desarrollo de los espacios web en los centros educativos aún no es tan firme.
Pensar en los centros educativos inmersos en una sociedad donde las redes y los espacios web forman parte de lo cotidiano, hace necesario replantear y dirigir el camino hacia la "nueva vidriera".
Ahora, todo se muestra, se encuentra, se busca... en las redes y la institución educativa tiene que poder brindar a su comunidad un ambiente nuevo donde mostrar, encontrar y buscar todo aquello que nos une y nos impulsa a caminar juntos.
La infografía que dejé al comienzo de esta entrada refleja los resultados de una encuesta realizada por Intef para este curso.
Al analizar mi entorno, creo necesario reforzar y profundizar en la figura del Community Manager Educativo que hará posible cambiar realidades en los centro educativos.
Por eso también comparto aquí “Las 4S’s de la curación de contenidos” para realizar un buen proceso de curación de contenidos:
- Búsqueda (Search) de la información generalmente excesiva y desordenada que presenta internet sobre educación.
- Selección (Select) de lo que es realmente relevante para el propósito de la curación.
- Caracterización (Sense making) de los contenidos seleccionados bajo los criterios que marque la forma de hacer del curador, utilizando herramientas específicas e incluso el blog corporativo.
- Difusión (Share) del resultado final de forma inteligente, por canales adecuados y potenciando la vinculación con la audiencia. Las redes sociales son el mejor canal para ello.
Para asegurar el éxito de la curación de contenidos, es recomendable realizar un diseño previo para planificar adecuadamente el proceso:
- Objetivos de partida.
- Temática de la información que buscar.
- Herramientas que emplear en las 4 fases.
- Frecuencia del proceso de curación.
- Plan de evaluación del proceso.
Dejo aquí mi tablero de Pinterest con la curación de contenido que he comenzado a realizar: Community manager educativo
